Estableciendo relaciones en el entorno: “El análisis Geográfico”.

Al relacionar el entorno el primer ente de enfoque es el paisaje. Este es el elemento de primera fuente de la geografía. Este análisis tiene diferentes niveles de evaluación. El primer nivel de actuación geográfica tiene el deber de observar el paisaje que se desea estudiar. Este se define por sus formas Naturales y Antrópicas. Además todo paisaje esta compuesto por elementos que se articulan entre sí. Estos elementos son de tres tipos Abióticos (sin vida), Bióticos (con vida) y Antrópicos (elementos construidos o modificados por el hombre). Este es elemento primario de análisis y observación en cual el geógrafo se enfoca.

El segundo nivel de estudio hace referencia a que los elementos del paisaje se desarrollan y evolucionan con sus formas. Por lo cual esta instancia de investigación se introduce en las relaciones e interacciones. Por ende se hace necesario estudiar los “cambios”. ¿En que dirección se produce?, ¿a que ritmo?, y ¿cual es su umbral antes de que desaparezca? En esta etapa se investigan los ciclos que se producen en los diferentes topónimos con experiencias de un sector geográfico determinado. Estos ciclos se presentan en una figura temporal determinada, por lo cual puede ser una época o en un día .Un ciclo, se da en el contexto de las funcionalidades de un lugar, por ejemplo los relevos que se producen el un sector. En primera instancia esta la ganadería que llega a su punto de clímax y luego retrocede, dando paso a la agricultura y esta a los viñedos. Con estas situaciones reconocidas y estudiadas, el geógrafo va construyendo relaciones para un eventual modelo de funcionamiento del paisaje evaluado. En el modelo aparecen los contactos, las repeticiones y las irregularidades en función a como evoluciona el tiempo.

El tercer nivel de análisis geográfico es decodificación, evaluación y constatación in situ para generar una explicación. El geógrafo explica porqué un paisaje es de una determinada manera, a través de relatos y documentos escritos. En esta etapa se debe entender las relaciones ocurridas entre los emplazamientos, las estructuras, las interacciones y articulaciones. Por lo cual se genera una delimitación, una definición y un resultado que proporciona la base para una explicación. Esta demuestra por qué en un lugar actúa de una manera determinada, diferente a la de otro topónimo.

Observación: “Una Mirada a las relaciones del espacio”.

En una carta temática representa un lugar físico, donde se obtiene un nivel de abstracción iconográfica. En esta se deben construir y analizar relaciones y ciclos que denuncia una por ejemplo una simple imagen de un paisaje. Esta demuestra Interrelaciones en el espacio. Los elementos de un paisaje cualquiera, se desarrolla y evolucionan con las formas de este. Por lo cual se hace necesario estudiar: ¿cuales son los cambios?, ¿a que dirección se produce?, ¿a que ritmo? Y sus antecedentes. Con estas variables el “Geógrafo” puede construir un modelo de funcionamiento del paisaje. En este aparecen los contactos, las repeticiones, las irregularidades. A continuación se presenta un ejercicio de observación de ciclos mediante un blog, donde se demuestra el primer y segundo análisis geográfico de un paisaje. En este no se conoce su contexto y procedencia. Por lo cual es una etapa inicial de análisis.

Trabajo:Un lugar geográfico, un complejo de relaciones. Link: http://lugargeografico.blogspot.com/

Construcción de un modelo: “Analizando relaciones”.

A nivel de investigación y estudio, el análisis de relaciones que se producen sobre el planeta, generan la construcción de un modelo. Este emerge através de la estructuración de antecedentes. Estos se definen como un “cúmulo de algo”, que abarca reflexiones, series o datos. Los antecedentes, se crean a partir de la “recogida de datos”. Estos pueden ser recursos bibliográficos, como por ejemplo un texto que reproduce los procesos historio del objeto de estudio.
Posterior a la construcción de antecedentes, se ejecuta el proceso observatorio. La observación es la fase de recolección de información, en forma física y presencial en el foco de estudio. Esta posee dos aristas. La primera es una observación convencional, la cual no es sistematizada, por ello no es prevista y ordenada. Otra característica es que capta percepciones casuales, sin hipótesis previa y no busca relacionar variables. La “observación científica”, esta es una percepción intencional que consta de una previa hipótesis. Esta busca relacionar variables. La hipótesis previa, es un juicio en modo de afirmación. Esta necesita que a partir de la afirmación se construyan y analicen relaciones. Esto genera un proceso investigativo.
La "observación científica" posee un método, que consta primeramente una fase denominada: “Planteamiento de problema”.Esta instancia define un marco de referencia, de donde se establece una variable de estudio. Esta fase inicial posee una observación explorativa y posteriormente un periodo observativo confirmatorio. El segundo nivel del método de observación es la recogida de datos y registro. Este necesita de un instrumento que registre datos. Luego se analiza e interpreta los datos observados, por lo cual aportan resultados útiles. Estos se verbalizan, por lo cual informan los hallazgos dados.

Modelos: “La geografía quiere conocerlo todo”.

La geografía es la disciplina de la relaciones. Esta analiza las relaciones através de “modelos”.Este es una teoría, ley e hipótesis, que tiene una constante temporal. La utilidad del modelo es demostrar algunas de sus propiedades y discriminar.Las propiedades del modelo, aunque sean empíricas, demuestran una situación puntual que representa una realidad.
La intención del modelo, es hacer una referencia para la posterior intervención. Por lo cual se anticipa al proyecto. En base a esta afirmación se puede interpretar que el modelo es construido por el geógrafo, pero lo aplica el estado. Dentro de la construcción de un modelo participan otros profesionales.
A nivel reflexivo, expreso la siguiente afirmación: “la geografía NO tiene el merito dado por el estado “. La geografía en chile nace a partir de la planificación, pero esta a nivel de planificación y generación de proyecto, no posee el reconocimiento estatal. Lo que es una contradicción, por lo cual el estado debería otorgar una participación activa en la creación de proyectos, ya que se evitarían accidentes ambientales, perdidas humanas por construcciones habitacionales en lugares con riesgos naturales, etc. Si se aterrizan estas instancias a la quinta región, se observa que en las laderas y quebradas de Valparaíso, se presentan riesgos eventuales. En las quebradas se observa un suelo geológico con presencia de granito meteorizado. Este al ser expuesto a una fuerza potencial, se desase en forma de arena, por lo cual ante unas precipitaciones abundantes o movimientos tectónicos, provocaría un derrumbe que afectara a gran parte de Valparaíso, ya que el hombre en este sector se relaciona con las pendientes de las montañas de una forma peculiar. Por las afirmaciones expresada se puede entender que la geografía si es un ente profesional en la planificación, por lo cual el estado si debería reconocer ese hecho. En base a la afirmación anterior se insta al debate, por lo cual se necesita la apertura de los comentarios.

La geografía: "Una ciencia aplicable".

La geografía en su aplicación, interviene en el territorio. Esto lo realiza através de análisis y estudios de relaciones. Para establecer las relaciones en el espacio, esta utiliza métodos analíticos, los cuales son la investigación y el estudio.
La investigación se hace tangible a partir del “relato”.Este es definido como un breve discurso. La evolución del relato genera nuevos conocimientos. La esquematización de este, se estructura en forma inicial através de “dudas”.Además estas proporcionan preguntas que son entendidas a cabalidad, por lo cual se propone una hipótesis o pequeña tesis. Esta es la característica principal de la investigación.
Otro método analítico usado es el “estudio”, el cual profundiza lo que se conoce.
Dentro de la arista del ciclo del estudio, se emancipa como ente primario el “antecedente”.Este es un cúmulo de información, con el cual através del estudio analítico de variables, genero un diagnostico. Mediante este obtengo emergencias. Estas son definidas como acciones que se encuadran para enfrentar las variables. Al valorar las incertidumbres se proporcionan reflexiones. Por lo cual se obtiene propuestas.
Como reflexión, se expone la siguiente duda: la geografía como ciencia aplicada, ¿que rol debe tomar esta a nivel espacial y analítico de variadas relaciones, entre el medio físico y el humano? A nivel personal y de opinión, la geografía debe ser el ente preservador del territorio. Por lo cual debe asumir una postura normativa ante el desarrollismo. Pero, para ejecutar esta postura, el estado debe tomar con suficiente consideración a la geografía. No solo entenderla como una entidad científica y profesional, sino también como una fuente excelente a nivel de planificación y relaciones en el espacio. Por ello la geografía seria un buen ente de apoyo a la creación de leyes y normas que rigen el espacio físico. Através de esta afirmación y la pregunta establecida se invita al debate o a la generación de comentarios.

Territorio: “El lugar donde el hombre se relaciona”.

El territorio donde el hombre se relaciona, crea y modifica posee variadas interpretaciones. Además este tiene múltiples categorías de análisis. Por lo cual este puede ser estudiado desde una perspectiva insular, antártica o marítima. Por esta razón el territorio se puede analizar através de diferentes niveles escalares.
El territorio es un concepto polisemico, ya que presenta enésimas formas de entendimiento. Una definición parcial es comprendida como los limites de lo que se entiende por tierra y el significado que la sociedad le atribuye. La atribución puede ser de órdenes “absolutas” o “cualitativas”, como por ejemplo la distribución y división del territorio. Además esta genera una valorización. El valor otorgado produce la comprensión de un “recurso”.Este se interpreta como un elemento de libre disposición que se ha valorado.
A nivel reflexivo, se establece la siguiente duda: a margen escalar, el geógrafo, para hacer una interpretación y posteriormente un modelo, ¿debe analizar el territorio nacional en su totalidad? o ¿parcelar el estudio a una categoría regional? .Desde la óptica personal, la región es un excelente y concisa forma de análisis. En ella se puede entender las relaciones ejecutadas sobre una ciudad. Las acciones de la ciudad son limitadas y estructuradas en función a la región. Por lo cual, las ciudades de esta., giran en torno al centro gravitante regional. Esto genera que se forme una ciudad entorno a la función regional. Por esta razón se pueden entender una ciudad y sus localidades entorno al conocimiento de su función regional .Pero como el hombre habita en un mundo globalizado, desconocer la interrelación que se produce entre el territorio nacional y las regiones es una falacia. Por ende la región es una buena escala investigativa, siempre y cuando se conozca las relaciones que se produce entre el Mundo, el territorio y la región. Através de esta afirmación y las preguntas estipuladas se incita al debate o en su defecto a un comentario.

La Naturaleza del Espacio Geográfico.

Reflexión: "Observando el entorno".

Al realizar la siguiente pregunta: ¿Qué conformación tiene el espacio donde habitamos?; necesitamos analizar el “territorio” y el “espacio”, además de procesos sensoriales que desarrollan una interpretación del medio.

El geógrafo Milton Santos define al espacio geográfico como aquel que “está formado por un mundo indisoluble, solidario y también contradictorio, de sistemas de objetos y sistemas de acciones, no considerados aisladamente, sino como el contexto único en el que se realiza la historia. (…) El espacio es hoy un sistema de objetos cada vez más artificiales poblado por sistemas de acciones igualmente imbuidos de artificialidad, y cada vez más tendientes afines extraños al lugar y a sus habitantes. (Santos, 2000 p. 54)

Por otra parte el territorio comenzó siendo estudiado como el conjunto de elementos naturales, pero al evolucionar el estudio se comprendió que el territorio esta configurado por obras humanas. Por lo cual se presentan sistemas que se relaciona e interactúan.Al tener presente este escenario, se suma la experiencia en el entorno, extraída atraves de procesos sensoriales. Donde se concreta mentalmente los conceptos adquiridos. A partir de esta lógica se establece la interpretación del mundo que habitamos. Lo cual Milton Santos denomina “espacio cultural”.

Por lo cual al considerar al espacio como un conjunto indisoluble de sistemas de objetos y de acciones, tal como propone Santos, se puede trabajar como un resultado la interacción producida. Generando un estudio analítico del espacio donde habitamos, el cual tiene como enfoque la reflexión de las diferentes interacciones que se producen el espacio.Por lo cual las ciencias que tiene como objeto de estudio a este, deben investigarlo para generar una correcta teorización. Hecho puntual es el caso la geografia, que gracias a la criticas de geografos como Milton Santos y otros se ha producido una apertura al debate de este y su reestructuración.

Texto consultado:

-Santos, Milton (2000) La Naturaleza del Espacio. Técnica y Tiempo.